多层概念的入口区长凳，也可以当做艺术摆件呈现，水晶坐面有波纹细节，阳光透射出来的光斑也是有纹理产生，赋予家具生命力。

大厅承载了空间外在视像的艺术品位，与简洁的当代语汇交织，与自然、文化相连，延续典雅而细腻的质感。光线于万物之中的意象，贯穿于空间主线之中。延续建筑的美学表征，以线条、肌理描摹空间轮廓。

循着灰白的墙面肌理，可来到视效宽阔的图书馆。图书馆空间中央以平行的曲型书架围合，低饱和度的绿色大型雕塑摆件可以活跃氛围。

老年大学延续图书馆的色调，清爽雅致。亚克力的边几里面陈列水晶器皿，把细节处的内容做到极致。中景台以木作、石材、金属等不同材质组合而成，更具有展示效果。在饰品陈列上以繁茂的绿色花艺为主，代表生命力，点缀小型装饰调节氛围。装饰画以水墨和刺绣结合的形式呈现江南水乡的柔性小调，远处的山景以水墨形式，近景的船、芦苇等用刺绣的形式。

移步功能厅，通透的落地玻璃使得空间视觉放大，执笔挥墨间，宠辱不惊。家具以轻巧的款式为主，方便实用性。这里可以安排老人进行书法、国画、刺绣等不同课程的体验。

来到二层，空间沿用书架作为隔断，坐垫以绿色为主，以块面的形式展示效果，与屋顶的造型也上下呼应，配以小边几，使空间更舒适自在。长颈鹿起到空间的关联性，身体穿插两个空间增添趣味。矮柜形成一个小的阅读区，洋溢的热带画风使活动空间氛围更浓厚。设计根据客群构成与交流需求的研究上，以弧形围合的散座确保人们在交流互动的同时亦有舒适的体验感。 

设计从自然与人文中取材，但并不是单纯的实现，而是要与未来功能结合，艺术的源远流长，牵动着人类情感，艺术作为心灵的反射物，时至今日仍具有安抚人心的力量。美育的培养尤为重要，也许因为一本绘本，一幅童画，就可以穿越时间长河，找寻内心的理想归宿。

四点半学堂满足学习、阅读、活动、交流，让父母安心托管。拱门造型的书架墙、局部的雕塑摆件和吊坠吊灯形成元素的统一性。

活动区的侧面墙上悬挂装糖果的装置，与顶部的云朵造型吊灯相呼应，形成色彩渐变的效果。

书屋区域首先在颜色上做了减法，白色、黄色搭配木色，相对更安静简洁。雕塑摆件及边桌，无不彰显童趣。

多功能培训区域以绘本阅读、少儿绘画为主，墙面可供展示小朋友的作品。美育的培养尤为重要，也许因为一本绘本，一幅童画，就可以启发未来无限可能。

在共享餐厅内，设计透过对自然地缘与人文情致的解构、应用，营建空间的大轮廓与小细节。环环相扣的几何灯饰、人像的摆设、极具空间诗学的精致花艺，诠释着空间的美学尺度。

星河平江新著售楼处是以在自然环境中为不同年龄段的人创造一个栖息之地为目标，不按照任何特定的公式化风格，探索项目的未来功能，每个人有不同的命运，每个空间亦如此。

沿袭自然大方的基础上，更融合当代美学与在地元素，以品质彰显格调，于优雅中衍生诗意。以雕琢细节、享受舒适为核心，以“书香、美育”为灵感，启幕教育家、健康家、品质家的美好生活，致力于成为平江的时代人居封面。

一层平面

二层平面

负一层平面